生活科学 自主发现
无锡市藕塘中心幼儿园 殷金泉
幼儿园的孩子这么小，他们对于科学会理解吗、能做实验吗、会发现、会探索吗？这些不同的问题都是对于幼儿科学的不恰当理解。《幼儿园教育指导纲要》中指出：幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。
一、苔藓。
户外活动时间，孩子们在开心地滑滑梯。滑滑梯的旁边是一块小树林，就是在这片小树林，孩子们有了新发现。
“老师，这是什么呀？”瑞恒发现了新大陆——一小片黑黑绿绿的苔藓。
“你们可以仔细观察一下它的颜色，也可以动手摸一摸。”
刚说完，梓轩就直接上手摸了一下：“老师，有点硬硬的，但是感觉又软软的。”
“它是绿色的。”菲菲接着说。
“不对，它还有的是黄色的。”瑞恒大声反驳。
“它会开小花，你们看！它有细细的叶子。”菲菲惊奇地说出她的发现。
“它摸上去其实是凉凉的，感觉有水。”梓轩拿整个手掌又摸了一下。
“它到底是什么呀？”瑞恒发出了心底的疑问。
“这是苔藓，一种小型的植物。你们都说的很对，苔藓是绿色或者黄色，甚至看上去黑黑的，像泥土一样。它有小小的叶片，会开出米粒一样大小的花朵。你们找找看，我们幼儿园里还有哪些地方有苔藓呢？”
三个小伙伴开始了苔藓寻找之旅。
“看！这里有苔藓！”菲菲高兴地叫了起来。
“他长在树的旁边，这个没有刚刚那片（苔藓）一样有小花，颜色还只有绿色的。”梓轩观察得真仔细呀！
“快来看！这里有一大片苔藓。”瑞恒兴奋地大喊起来。
两个小伙伴赶忙朝他跑去。
“哇哦！踩上去真的硬硬又软软的耶！”大家这一次伸出了脚感受了一下。
问题1：苔藓长在什么地方？
“苔藓长在树下。”瑞恒抢先答道。
“我在我家后面的石头上看过它。”梓轩回忆道。
问题2：阳光一直照到的地方有发现苔藓吗？
他们三个想了好久没回答，但是却行动了起来。
“要不要去有阳光的地方看看，有没有苔藓？”梓轩提议道。孩子们再一次开始了苔藓寻找之旅。这一次，什么都没有发现。回到问题2，孩子们得出了结论：
