为深入贯彻《3~6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，夯实推进课程游戏化建设的深入发展，有效问诊幼儿园的保育工作，切实提升一日活动有效性，全面优化幼儿园半日活动组织的科学性及合理性，2024年5月10日上午，惠山区教师发展中心幼教教研员吕颖携同九位惠山区业务园长代表韩月、张月娟、单沛华、张燕、胡婷、安艳琰、殷红、许一淼、王倩 ??莅临无锡市藕塘中心幼儿园，进行了浸入式半日活动跟踪调研视导。

预·不弃微末 久久为功

凡事预则立，不预则废。幼儿日常生活中捕获经历与体验的质量是保教质量的核心，因此我园高度重视常态化幼儿一日活动的组织与实施，将环节精度与衔接准度作为重点解决项目。本学期，园部对各级部班级进行了扫描式半日调研，通过随机抽样、级部观摩等形式次次反馈、层层梳理，明问题、扫盲点，在共研、共探、共优化中实现一日活动常规化、教育教学科学化、班级微教研有效化、教师业务专业化以及环境创设多元化。

践·踏勘循迹 逐本寻真

调研小组深入各年龄班，采用一对一浸入式调研的方式，围绕“生活照料”“师幼互动”“活动组织”板块进行评估，对幼儿户外体锻、自主点心、教学活动、区域游戏等环节进行观摩。

活动中，儿童灵动鲜活，大胆表达表征，体现了自由、自主、创造、愉悦的游戏状态；教师富有智慧，能根据幼儿需求提供持久又常态化的游戏支持；现场既专一又流动，既聚焦又融合，建构了相对独立又互相对话的游戏场。

研·精准把脉 导航引领

现场观摩后，无锡市藕塘中心幼儿园业务园长邓亚红针对2023年半日活动调研反馈，以《深化理解与实践 落实高质量的教育陪伴》为题进行了专题汇报，从不同教育角度出发进行思维审辨，进一步提升教师专业能力，从“整改”和“推进”两方面入手阐述2024年藕幼的工作思路与实践。

随后，调研组成员进行了细致总结与意见反馈，对生活照料、材料提供等方面的亮点做法进行了肯定，同时为下一阶段半日活动的组织优化提出了建设性的意见和指导性的建议。

最后，惠山区教师发展中心幼教教研员吕颖老师基于半日活动的现场观摩研讨进行了提炼总结和专业引领，从领域集体教学核心经验要素进行深刻剖析，对游戏现场教师角色和支持策略以及区域活动分享等关键性问题提出改进建议，为教师专业成长和活动质量提升指明了方向。

获·笃行致远?惟实励新

仰高笃行，知新致远。此次调研为我园进一步推动课程游戏化建设明晰了方向。我园将进一步落实、落地、落细《评估指南》精神，回归儿童、回归生活、回归过程，科学建构、深入联结、适宜改造、过程评估，深入实施幼儿园保教质量科学评估，拾阶而上，带领教师队伍走出自我诊断、自觉反思、自主更新的成长之路，在课程游戏化建设的道路上砥砺前行。

撰稿：谢筱琪

审核：朱佩捷