去年，无锡市举办的“秋溢峰影杯”幼儿园主题活动环境设计与实施比赛，取得了较好的效果。引导教师关注课程资源的开发，关注主题活动环境的创设与利用，关注主题环境与幼儿发展的关系，有效促进了教师课程实践能力的提高。今年六月，这个比赛又要开始了，为了能在这次比赛中取得好成绩，发掘主题环境的教育价值，更好地为促进幼儿的发展服务。今天下午12:30，藕幼邵副园长和全体一线教师聚集在多功能厅，开展“主题环境创设”的业务学习会议。
会议内容分为三个环节：
一、学一学：老师们认识到传统观念中的环境创设的弊端：①重墙饰、轻区域 ②重美观精致、轻实际功效 ③重教师布置、轻幼儿参与 ④长时间不更换而现在的主题活动中的环境创设；从而将观念转变为主题活动中的环境创设的新理念：①逐渐从以教师为中心向根据幼儿特点和需要考虑的方向发展 ②关注幼儿的自身价值 ③关注环境创设对幼儿全面发展所起的作用。
二、讲座@感想交流 ：各个年级组对于聆听了张皎红老师关于“以儿童为中心的学习环境创设”的讲座，交流自己的感想。
三、主题环境创设大PK：以“瓶子”为主题，各个年级组为单位，自行设计“环境创设和实施”的方案，并讲述设计观点。
幼儿园环境不再是一种静止的背景，而是一种活动的课程，它是课程设计与实施的重要组成部分。教师在创设主题环境时，要“以儿童为中心”发掘主题环境的教育价值，更好地为促进幼儿的发展服务。
