捕捉生活的微光悦享与环境的对“画-无锡市藕塘中心幼儿园

捕捉生活的微光悦享与环境的对“画

为了打造支持儿童学习与发展的教育环境，业务园长管红亚、教科室的几位老师以及年级组长们走进每一个教室，实地观看环境，与教师进行了一场关于环境的对话。老师们的困惑在这场对话中逐渐形成：如何在环创中体现“儿童性”？如何增强儿童参与与探索？

为此，藕幼开展了问题驱动式园本教研《让幼儿表征为环创注入生命——基于环创引发的关于幼儿表征的思考》，让全体教师加入到此次研修中。