语言是交流和思维的工具。幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。语言区的创设能促进幼儿自主的参加语言活动，自发地学习。为建设合理有趣有效地语言区，9月21日藕塘中心幼儿园开展了“语言区的创设与孩子的发展”教研活动。
本次教研活动由邵云娣邵园长主持，由语言组黄锡幼、许韵老师主要负责，全园的一线教师参加了本次教研活动。本次活动分为三大议程：实地观摩、介绍分享、头脑风暴。
第一议程，实地观摩。全园一线教师分成两组到中一班进行语言区观摩。老师们带着笔纸，认真记录了中一班语言区的亮点。中一班的语言区位于教室内采光较好的地方，同时可容纳5名幼儿。同时还运用阅读机创设了“视听区”。
第二议程，介绍分享。黄老师以PPT的形式，对中一班语言区的创设意图进行了交流分享。幼儿的语言能力实在交流和运用的过程中发展起来的，因此幼儿在与语言区的交互过程也在发展着语言能力。语言区名为“瓜味书屋”，与班级主题“瓜目相看”相呼应。在阅读板块，黄老师设计了好书推荐，这是定期更换的。这里还有各种图书，也是定期更换的。提供的手偶玩具让孩子进行角色表演。故事盒的内容则会随着主题的实施逐步增加。在“视听区”中，有了阅读机的相伴，幼儿更加愿意倾听故事了。
第三议程，头脑风暴。小、中、大班三个年级组的老师分为六个小组，对中一班的语言区创设进行了激烈的讨论。讨论过后，老师们通过展示手绘的海报，对中一班语言区的亮点进行了肯定分析，同时也提出了自己的意见。
