《幼儿园教育指导纲要》中提出：“幼儿园环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。”环境与幼儿共存始终，幼儿既能从环境中获得有益经验，也能运用自己已有的经验去影响和作用环境，所以，幼儿园环境创设不再是强调“美化、绿化、净化”等的外在装饰，也不再是教师唱的独角戏。一个好的幼儿园环境就应该是一本立体的、多彩的、富有吸引力的无声教科书。
近2个月，我园多名老师赶赴上海、南京等地方，实地参观了最具魅力与特色的上海嘉定新城幼儿园、南京市第一幼儿园等6所幼儿园，聆听了众多资深环境创设专家、特级教师、特级园长、一线名园园长如顾伟毅、徐志国等的精彩讲座，聚焦教师在幼儿园环境创设与空间设计方面的实战经验，通过专业理论支撑与实践经验分享，为老师呈现最真实的环境创设场景，感受色彩斑斓的幼儿创意环境世界。
近日，外出培训的老师通过PPT、搬演讲座、研讨交流等形式重现了这段时间的学习内容，对“如何从物质环境的创设到心理环境的营造？体现对幼儿的尊重和关怀？如何选择材料，创设与幼儿兴趣、需求及教育目标、内容的有机结合的环境？如何支持、启发和引导幼儿与环境相互作用？让环境说话？让环境追随幼儿成长？实现环境育人？”这些问题入手，与全园老师分享各自的收获与感想。
每次分享我们都有所感悟，有所成长，为了更好地实现“让环境育人”，我们一直都在努力着！
