踏着春天的脚步，踩着春天的节拍，孩子们走进春天的怀抱。他们闻一闻春泥的气息，摸一摸绿叶上的细纹，看一看树枝上的嫩芽、五颜六色的花朵。孩子们正一步步深入春天、探秘春天，与自然共舞。
一、寻找春天
1.身边春色
春天在哪儿呢？孩子们走进田野，用眼睛看、用鼻子闻、用小手摸，寻找春天的足迹。春天在路旁绽放的桃花里，春天在田中摇曳的油菜花里，春天在枝头盛开的海棠花里，春天在绿绿的蔬菜里，春天在我们的幼儿园里，春天就在我们的身边。
2.春日调查
孩子们喜欢探索新鲜的事物，基于幼儿的兴趣，我们进行了“春日小调查”，将自己的发现用画笔记录下来。在调查过程中，孩子们发现春天充满了生机，小草变绿了、柳树长出了嫩叶、蝴蝶飞来飞去……春天真美好！
二、春日限定
随着春天的脚步，小动物们也闻到了春的气息。小蝌蚪、蜗牛、小金鱼、小乌龟都引起了孩子们的强烈兴趣。孩子们将小蝌蚪带到了自然角，近距离观察蝌蚪的变化，感受自然的神奇。
三、定格春天
嫩绿的小草织成绿绿的地毯，五彩的小花开满大地。通过观察，孩子们用心感受身边的春天，用自己的方式记录春天、赞美春天，描绘春天。
“春来日渐长，儿童寻春忙”。孩子们亲近自然、发现春天、欣赏美景、感受春意，从中体验到自然的神奇。在这烂漫春日，孩子们不仅探寻美，也创造了美。人间四月芳菲尽，但留美景在心田，学习的脚步不会停止，探索的旅程一直在路上！
撰稿：张雪玉
审核：朱珈仪
