大班语言小板凳歪歪
无锡市藕塘中心幼儿园 王恣琳
活动目标
1、初步感受儿歌的韵律和节奏，并能读准“乖、歪、奶、凳”的发音
2、运用看图讲述、动作、响板打节奏、连环式的摆放图片等多种方式学习儿歌
3、能以协调的语速、语调有节奏的朗诵儿歌。
活动准备
1、小图片：板凳、乖乖、奶奶、姑娘、小猴、公鸡、小熊儿歌图谱。
2、将图片以"连环"的方式排列在黑板上。
活动过程
一、谈话导入，激发幼儿兴趣。
1、（出示小板凳实物）告诉你们哦，我的小板凳里坐着一个东西、谁想来看一看？
2、请一个幼儿上台看一看
二、教师引导幼儿认识儿歌中的物体、动物、人物，并学念儿歌。
1、教师快速完整念儿歌一遍，幼儿倾听
2、教师慢速念儿歌一遍，并用肢体动作表演儿歌内容。
这次你们听清楚了吗？谁来告诉我这首儿歌里都有谁？我来找一个会举手的小朋友说一说我的小板凳里面还坐着谁呢？
二、教师通过"抽"、"摆"图片引导幼儿学习儿歌。
1、教师根据幼儿的回答出示图片、“连环式”的摆放图片。 教师用对话的方式引导幼儿认识图片中的物体。
2、教师边摆放、抽取相同内容的图片，边朗诵儿歌。
今天这些好朋友在一起发生了一件有趣的事情，我们来听一听。
3、教师强调操作教具的动作，引导幼儿关注自己的动作，自然地感知儿歌连环式的结构。
4、教师在幼儿有节奏地拍手伴奏下，再次朗诵儿歌一遍。
三、多种方式学习朗诵儿歌。
1、师幼之间开展接口朗诵。
