中班数学：向日葵送给谁
无锡市藕塘中心幼儿园 曹娜娜
活动目标：
1、能不受物体排列形式的影响，正确判断6以内数量的多少。
2、具有初步的观察、比较、判断等量的能力。
3、能讲述自己的操作过程和结果。
活动准备：
动物、向日葵图片，PPT，操作材料
活动过程：
一、谈话导入，吸引幼儿兴趣。
师：这是什么花？（向日葵）你们想要这朵花吗？
二、观察画面，判断数量的多少。
1、师：今天教室里来了许多小动物，它们也都想要向日葵，看看它们是谁？它们分别有几只呢？
2、你怎么知道数量是X的？数字XX还可以表示什么呢？
小结：你们都很厉害，会目测、点数、接数的本领。
3、向日葵送给谁。
师：向日葵说要送给数量最多的小动物，应该送给谁呢？为什么？小猫有6只，是这里面数量最多的，所以向日葵送给小猫。
三、操作探索。
1、师：又来了许多小动物，花朵送给数量最多的小动物，应该送给谁呢？为什么？请你和身边的小朋友讨论一下。
2、数字添花。请幼儿观察画面，看数字添花。（讲解操作要求）
3、装饰花盆。请幼儿小组合作，选择相应数量的花朵装饰到花枝上。（讲解操作要求）
4、幼儿操作，教师指导。
五、活动评价。
师：有小朋友愿意讲一讲你是怎么做的吗？为什么这么做？（师幼共同检查）表扬活动中准确操作的幼儿。
六、延伸活动。
