幼小衔接是孩子成长路上的重要里程碑，时间管理能力的培养，则是他们从容步入小学的核心密钥。在这场关乎成长的接力中，我们以认知为起点，以规划为路径，以坚持为动力，用寓教于乐的方式，帮助孩子将抽象的时间概念转化为具体的生活经验。引导幼儿通过认识时间、体验时间、管理时间学习管理时间的能力，建立初步的时间观念，做时间的主人。
一、认识时间
时间看不见、摸不着，但却与我们时刻相伴，那什么是时间呢？教师与孩子们一起探寻时间的足迹，了解时钟的进化史，寻找、观察身边的计时工具，感知时间的存在，孩子们在拨一拨、看一看、讲一讲的过程中进一步深化了对时间概念的理解，初步建立了时间概念。
二、体验时间
一分钟到底可以做多少事情呢？孩子们自发组织了挑战一分钟活动，一分钟金鸡独立、一分钟拍球、一分钟垒高……在紧张又有趣的挑战中，孩子们真切感受到一分钟能完成很多事情，它既漫长又短暂，意识到时间的宝贵。
三、管理时间
我们利用晨间签到将时间可视化，帮助孩子建立规律的时间意识。孩子们还画下了一日生活安排，从“被动体验”到“主动规划”，孩子们用画笔勾勒出对时间的掌控力，将时间管理融入日常生活，真正成为了时间的小主人。
时间不是束缚孩子的“枷锁”，而是帮助他们有序成长的“魔法棒”。愿每个孩子都能在“认识时间—体验时间—管理时间”的过程中，收获自信、自律与从容，让每一分每一秒都成为成长的美好见证！
撰稿：陈梦丹
审核：浦洁琦
