童年是生命的序章，是探索世界的起点。在藕幼，我们秉持“以游戏为媒，以体验为径”的教育理念，为孩子们打造了一个充满趣味与挑战的成长乐园。微风轻拂，阳光正好，孩子们用好奇的眼睛观察自然，用灵巧的双手触摸生活，用纯真的心灵感受美好。让我们一同走进小四班萌娃们的成长故事，见证他们的每一步蜕变。

NO1.自然观察：户外探索中的科学启蒙

在“自然探秘日”活动中，孩子们戴上专属的观察帽，手持放大镜，化身小小科学家。教师引导他们观察蚂蚁的协作分工、记录蝴蝶的羽化过程，并通过树叶脉络的对比学习生物多样性知识。孩子们在花坛边发现了蜗牛的“移动小屋”，在草地上追踪蒲公英种子的飞行轨迹，亲身感受生命的奇妙。活动不仅培养了观察力，更在幼小心灵中播下了热爱自然的种子。

NO2.创意工坊：环保手工中的思维拓展

“变废为宝”主题手工课上，松果、落叶、纸筒等环保材料成为创作主角。孩子们用黏土为红薯添加“刺猬尖刺”，用彩纸剪贴出“树叶小鱼”，并在小组合作中完成了一幅“四季森林”立体拼贴画。教师同步讲解垃圾分类知识，将环保理念融入实践。作品陈列于班级“创意长廊”，孩子们自豪地向其他人介绍：“这是我和小伙伴保护地球的计划！”

NO3.社会体验：角色扮演中的品格培养

通过“职业体验周”活动，孩子们穿上迷你制服，沉浸式感受不同社会角色。在“小小邮局”中学习填写快递单并礼貌交接包裹；在“动物医院”里用玩具听诊器为毛绒玩具“诊治”，体会关爱与责任；在“超市游戏”中运用数字卡片进行“购物结算”，初步建立数学概念。角色扮演不仅是游戏，更是社会能力的萌芽。

NO4.艺术浸润：音乐律动中的身心发展

音乐课上，将经典儿歌与奥尔夫乐器结合，设计“彩虹节奏”游戏。孩子们用铃鼓模仿雨声，用沙锤演奏《小星星》旋律，并通过肢体动作表现“种子破土”“花朵绽放”等自然意象。音乐与运动的结合，能有效提升幼儿的情绪表达与专注力。

以童真为舟，驶向成长彼岸。从自然探索到艺术表达，从动手实践到社会认知，藕幼小四班通过多元活动构建了完整的启蒙教育体系。我们相信，每一次蹲下观察的专注、每一件手工作品的诞生、每一场角色扮演的投入，都是成长路上不可或缺的星光。未来，我们将继续以专业与爱心护航，让童真在探索中绽放，让成长在快乐中沉淀。欢笑常伴，愿每个孩子都能在这里书写属于自己的精彩篇章！

撰稿：陆玲菲 

审核：朱珈仪