孩子们进入大班后，代表他们又进入一个新的阶段了，这时需慢慢培养他们的独立自主能力，为他们进入小学打好基础。
幼儿的自我服务能力是孩子独立性发展的第一步，怎样有效的提高孩子的独立性呢？我们在一日生活的各项活动中进行了一系列的相关教育活动。最值得一提的是“小小值日生”活动!
为了调动每一个孩子的兴趣，自愿积极地参与和展示自己。我们给值日生赋予了一些“特权”，明确了值日生一天中的工作职责，然后按幼儿学号开始实行“轮流制”。这样既让孩子对充当“值日生”充满了期待，又激发了孩子们的主动性，能促使幼儿认真负责做好“值日生”的工作。
通过“值日生”的设立，班上的孩子们有了显著的变化——有了为他人服务的意识，并且都能很好完成“值日生”的工作。
孩子们初步形成了主人翁意识，自身的劳动技能也得到了提高,不但懂得尊重他人的劳动，还能养成良好的行为习惯。孩子们具备了这种独立自主的能力与强烈的个人责任感，将来不但能把自己的生活、学习照顾好，还能成为一名优秀的管理者。
撰稿：杨晋
审核：许玲
