春风化雨桃李艳，百花竞放春满园。在春天的美好景象里，万物皆可期；在孩子的烂漫世界里，万物皆可爱。为了拓展孩子们的视野、探究春天生机变化的秘密，激发热爱大自然的情感，藕幼大四班开展了春天主题系列活动。让孩子们置身于丰富变化的春日情境之中，乘着春风，走进春天，去感受、去发现、去探索、去创造，尽情释放自己的热情，探索春天的秘密。
No.1找春
当春姑娘悄悄地走进藕幼的角角落落，园内的一草一木，一物一景都充满着生机和乐趣，春日的美景也吸引着孩子们去发现探索。瞧！孩子们拿着“春姑娘”、正在寻找着春天的足迹。原来春天藏在绿油油的小草里，藏在盛开的花朵里，藏在暖暖的阳光里，藏在小朋友的眼睛里......在一路的找寻春天中，孩子们笑着、嬉闹着，个个乐开了花。
No.2绘春
春天,是个爱美的姑娘，总有五颜六色好看的衣裳，每个孩子对春天独特的审美感受都不一样，他们用自己灵巧的双手描绘出栩栩如生的春天，以自己的视角来表达对春天的喜爱，一副副五彩缤纷的“春景图”跃然于纸上，美不胜收，快来一起欣赏这份诗意吧！
No.3寻春
你知道春天的影子是怎么样的吗？让孩子们告诉你吧！孩子们到户外亲身体验寻找春影的游戏，“趣味影子”把春天各种植物的样子浓缩到手中的纸张里，也浓缩到孩子的眼睛里。
春天，是温暖的，是柔和的。拥有春天，是一件多么幸福快乐的事！童年无法延期，但童心永不过期。孩子们在春天里嬉戏，幸福，又温暖，把五彩斑斓的春天，印在了眼中，留在了心底。春天，蕴含着丰富的教育契机，有着丰富的教育资源等待着我们去发现、去挖掘，老师们努力创造条件，鼓励孩子们去看、去听、去摸、去闻，调动起多个感官去感受春天，与春天互动；孩子们感受春天，逐步地亲近和喜爱大自然，并用多种途径表达出了自己对春天的情绪、情感和体验。
