孩子说，喂，我要用渔网网住整个幼儿园，用一个茶杯打捞大海，再用一双破袜子兜大海里的星星回家。我要用水枪给太阳降温，用水壶浇满四季，再用我的水桶，装一整个幼儿园回家。然后，我乘着一个海洋球，漂流过云海星河，和爸爸妈妈一起回家。
炎炎夏日，藕幼的孩子们迎来了属于自己的节日。这个六一，我们把节日的自主权还给孩子，孩子是幼儿园的主人，也必然该成为幼儿园活动安排的深度参与者。于是，小班的孩子们通过召开属于自己的“儿童会”，商讨和决策着与自己相关的大事儿！
“你知道什么是六一儿童节吗？”
“你最想在六一儿童节做什么呢？”
“好热啊，我想在幼儿园里游泳！”
“那可以在幼儿园里放个大泳池吗？
在倾听孩子们交流的过程中，我们邀请孩子们一起“筹备”节日。“开会”是成人的专属吗？孩子们有没有“开会”的需求？孩子们的“儿童会”该怎么去实现呢？……带着这些问题，我们开启了自己的探索之旅。
如何规划场地和设施？如果下雨怎么办呢？玩水以后有可能着凉怎么办？
通过一次次的“儿童会”，孩子们计划、商量、讨论，启动了属于他们自己的“六一儿童节”项目，大大的泳池，清澈的池水，游动的小鱼，可爱的水球，我们的夏日玩水派对开始啦！欢乐泼水池，捞鱼小达人，疯狂水派对，水球大作战，快来一起玩水吧！
孩子有一百种语言，每一种都应该被聆听和期待，童年有一千种颜色，每一种都应该被接纳和盛开。倾听孩子，陪伴孩子，让孩子沿着童年的方向，去探索、去追寻、去热爱，愿成长路上遇到彩色的梦。宝贝们，儿童节快乐。
