诚实守规像土，为无数幼苗提供营养，蓬勃向上；

诚实守规像水，滋润着小树舒枝展叶，焕发活力；

诚实守规像根，魄力与智慧聚集一起，无限生长。

从幼儿园到小学，孩子们不仅要面临生活与学习环境的转换，同时还要面对伙伴、教师、任务要求及行为规范的学习。其中社会准备是幼小衔接中非常重要的一方面，也是幼儿能否顺利融入小学生活的前提，为此，藕幼中班年级组开展了“诚实守规良好衔接”幼小衔接系列主题活动。

一、诚实守规大讨论

谈话活动中，孩子们就“什么是诚实守规？”“怎么样能做到诚实守规？”进行了一系列讨论与分享。

我理解的诚实守规

佳琪：我知道诚实就是不能撒谎，说到做到。

凡凡：守规就是遵守马路的规则，不乱跑，看好斑马线。

桐桐：还有游戏的时候听老师口令也是守规！

诚实守规的重要性

昊昊：做错事请要勇敢承认错误，不可以撒谎，不然大家要不相信我的。

梓杨：要遵守规则，不做危险的事，大家才会喜欢我。

我与诚实守规的事

小贤：我跟奶奶说我会在学校表现好，好好吃饭不挑食，今天吃饭的时候虽然有我不喜欢吃的菜，但是我还是全部吃完啦！老师还奖励我了小红花的！

佳琪：我过马路的时候会看红绿灯，红灯停，绿灯行。

桐桐：我和小朋友玩的时候能遵守游戏规则，不争不抢，玩得可开心啦！

孩子们生活中的零星小事就蕴含着很多的道理，他们在一系列的谈话中对诚实守规有了更深刻的认识，知道要做事要遵守规则，懂得做人要诚实正直。

二、班级公约我来定

一日生活皆教育，规则行为的形成并非一朝一夕的事，幼儿内心认同规则，才能形成相应的规则意识。孩子们亲身参与制定规则，将守规内化为行动，真正成为班级的小主人。而班级公约是班级幼儿共同参与制定并共同信守的行为规范，它对班级秩序、习惯有一定的直接联系和意义。于是，我们和孩子们共同商讨制定了班级公约，增强幼儿践行公约的主动性。

1.游戏规则共商量

幼儿通过与同伴讨论，合作制定游戏计划，在游戏中遵守与同伴之间的约定共同进行游戏，体验着完成与同伴约定的快乐。

2、管理规则共制定

作为班级的小小管理员，都需要做些什么呢？小朋友们纷纷提出了自己的想法。

桐桐：当管理员要整理桌子，还要分发餐具、整理桌子、整理图书等等哦！

凡凡：我们还要有卫生管理员、图书管理员还有玩具管理员，这样我们教室环境会越来越干净！

3、交往规则共分享

怎样和同伴友好相互呢？来看看孩子们是怎么说的。

佳琪：和小朋友交往的时候要友好相处。

梓杨：拿别人东西的时候要先问问别人。

浩浩：玩具要和别人分享。

佳玥：朋友之间要友爱。

4、时间规则共遵守

对于小朋友来说，时间是抽象的，如何遵守时间规则呢？小朋友们也有自己的想法。

子欣：太阳升起来的时候，我要赶快起床，不能赖床啦！

小贤：早上七点我要起床吃早饭啦！

盛泽：要看好时间去幼儿园，可不能迟到哦！

子琳：是我每天的时间规划表！很厉害吧！

四、诚实守规我来做

在班级日常活动的开展过程中，小朋友们通过入园、点心、游戏、进餐、午睡、盥洗、离园等多个环节潜移默化地逐步形成了诚实守规的意识，快跟随镜头来捕捉“诚实守规”的美好。

五、家庭教育促守规

家长是孩子的第一任老师，良好的家庭教育助力幼儿行为习惯的培养。父母的行为对孩子来说是无声的语言，有形的榜样。言传身教，以身作则，良好的家风正一点一滴传扬……

幼儿园是孩子们踏入集体生活的第一步，是幼儿生活，学习的主要场所，良好的诚实守规意识尤为重要。本次幼小衔接主题活动开展，帮助幼儿逐步养成遵规守纪、诚实守信的习惯和品质，提升幼儿良好的交往与合作能力，提高幼儿独立完成任务的意识和能力，为幼儿自信发展打下坚实基础。

社会准备一小步,

助力成长一大步，

幼小衔接不是一蹴而就的，

而是循序渐进的。

让我们在“幼小衔接”这座通往小学的桥梁上持之以恒，

让孩子以积极良好的状态去迎接小学生活。

幼小衔接，我们一直在行动......

撰稿：苏慧珊 葛倩芸    审核：朱珈仪