浅谈科学区域的创设葛兰-无锡市藕塘中心幼儿园

科学区域越来越受到重视，作为幼儿教师应该与时俱进更新自己的教学观念。科学游戏实验不再是幼儿看着老师做，听着老师讲科学“大道理”，而是应该大胆放手、引导并促进幼儿自己动手做科学小实验，让幼儿亲身经历探究的过程，从中发现问题、解决问题，从而获得属于自己的经验。教师应该为幼儿创设尊重、平等、安全、信任等方面的科学区域环境，引导幼儿积极、主动地进行探索，逐步形成良好的学习品质和科学思维方式。

参考文献：

1、《中公教育基础知识》出版社：世界图书出版公司

2、《3—6岁儿童学习与发展指南》中华人民共和国教育部出版社：首都师范大学出版

3、《幼儿园教育指导纲要（试行）》中华人民共和国教育部出版社：北京师范大学出版

浅谈科学区域的创设 葛兰

浅谈科学区域的创设葛兰