主题 | 认识我自己 | 周次 | 第二周 | 日期 | 10月12日—10月16日 | |||||
周重点 | 1、通过声音辨别同伴的方式说说名字，熟悉同伴的声音。 2、学会按爸爸、妈妈和宝宝的图片标记匹配相应的物品。 | |||||||||
生活 活动 | 1、初步学习正确的坐姿。 2、知道饭前便后要洗手。 | |||||||||
户外 活动 | 1、初步认识班内二---三种小型体育活动器械，学习它们的玩法。 2、乐意参加各种活动，心情愉快，活动积极。 | |||||||||
家长 工作 | 1、家长与幼儿交流，请幼儿说说在幼儿园里，老师为你做了些什么。 2、进一步熟悉角色的动作，并在老师指导下学习扮演动作，学习使用日常生活角色的语言。 | |||||||||
上午 活动
| 晨间 锻炼 | 集体游戏： 切西瓜 自由活动： 圈、垫子、沙包、 | 集体游戏： 网小鱼 自由活动： 平衡椅、拱门、呼啦圈
| 集体游戏： 踩影子 自由活动： 竹梯、平衡凳、垫子
| 集体游戏： 摘蘑菇 自由活动： 扭扭车、高跷、呼啦圈
| 集体游戏： 老鼠笼 自由活动： 小滑梯 | ||||
教学 活动 | 语言活动： 请你抱抱我 | 音乐活动： 碰一碰 | 科学活动： 我闻到的气味 | 语言活动： 抱一抱 | 数学活动： 爸爸妈妈和我 | |||||
区域 游戏 | 室内区域活动： 科学区“圆圆的、方方的” | 室内区域活动： 美工区“认识超轻黏土” | 室内区域活动： 建构区“我们的家” | 室内区域活动： 图书区“分享故事《大卫不可以》” | 室内区域活动：科学区“好玩的万花筒” | |||||
区域材料提供 | 熊猫的家 各种娃娃、家具、食物等； 熊猫科学 放大镜、磁铁、万花筒，陀螺； 熊猫益智馆 绕毛线、玩具“串珠”、拼图； 熊猫建构馆 积木、建构挂图、场景标识、建构工程书； 熊猫阅读馆 图书卡片、绘本图书、； 熊猫艺术馆 橡皮泥、颜料、蜡笔、纸盘、等。。 | |||||||||
下午活动 | 户外体育活动 | 自由活动： 小滑梯区域 | 自由活动： 扭扭车、高跷、呼啦圈 | 自由活动： 竹梯、平衡凳、人字梯、垫子 | 自由活动： 平衡椅、拱门、呼啦圈、彩虹伞 | 自由活动：圈、垫子、纱巾、沙包、 | ||||
游戏 活动 | 安全活动： 不跟陌生人走 | 音乐游戏： 快来拍拍 | 体育游戏： 调皮的泡泡 | 智力游戏： 灵巧的手 | 手工： 宝宝要睡觉 | |||||
