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关闭为扎实开展我园“十四五”课题教育科研活动，中班年级组以《江苏省基础教育STEM课程指导纲要（试行）》精神为指导，在子课题“基于现象的幼儿科学初步探究和记录的研究”的支撑下，赋能幼儿STEM项目的科学探索活动，重点致力于与家庭接轨，家园携手进而强化幼儿的探究路径，丰富幼儿探究体验，接轨课题研究。
一、确立项目
根据幼儿自发的户外体验的兴趣与想探究的真实问题，提炼可探究问题，确定家庭专属探索研究项目。
二、组建团队
各班根据家长实际情况（时间、工作等），组建家庭课题小组。
三、实施研究
共同制定探索目标，根据驱动问题进行实践探索，进行家庭实验日志的持续记录，并通过项目群进行可视化交流，及时调整，推进项目的探索。
通过本次活动，幼儿自主探究、发现问题、解决问题的能力不断提高，科学核心素养不断提升，逐步建立初步的科学思维逻辑；家长们也在参与家庭STEM实验、科学亲子实验日志记录等过程中，提升了家庭学习力，对幼儿科学启蒙更加重视，形成了浓厚的家园协作探究氛围，共同助力幼儿成长。
撰稿：陈梦丹
审核：浦洁琦