藕塘中心幼儿园：实践融创，共享生长——STEM课程汇报

为了进一步提升教师对课程游戏化实施的理解，及时梳理相关经验，使课程实施更切合幼儿实际，更体现教育的适宜性和有效性。近日，无锡市藕塘中心幼儿园开展了以“实践融创，共享生长”为主题的STEM课程汇报。

各班级教师结合幼儿年龄特点，在推进STEM项目活动时始终站在幼儿的视角，追随幼儿的兴趣，挖掘身边资源，与幼儿一起开展项目探究活动，以日常生活中的偶发事件、幼儿之间的热点话题为切入点，对项目的实施过程进行了生动详细的梳理与讲述。

精彩的项目成果发布会给中大班的孩子们提供了展示成果的平台，也提供了相互观摩和学习的机会。在各班项目开展过程中，我们看到了自由自主与探索发现的孩子们。一个个项目活动启发老师们：只要善于发现孩子们的需要，并且及时给予有效支持，课程便会自然而然地产生，课程的价值也由此显现。

活动的最后，业务园长邓亚红带领老师们针对项目活动，引领老师们对项目活动进行回顾、复盘、反思。首先思考项目的内容与设计：选题是否合理、是否有创新性、是否有实用性以及是否有跨学科性。启发老师们思考驱动问题的必要性以及子问题的重要性，对此进行了深度探讨，尝试从一个小切口开始，让一个驱动性问题生发多个维度的更多新问题。邓园长建议教师在项目中有意识地采取一些有效的互动策略，要从儿童的一日生活中去发现、去感受、去探索，适时介入孩子们的学习与探究中，为幼儿提供有效的支持与发展。

水常无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。本次项目课程汇报活动提升了老师们在项目课程实施中对主题的开展、推进、效果反思与总结的能力，我们将以此活动为契机，继续深化STEM项目活动，在交流中汲取经验，实现共同成长。

撰稿：邱佳艳

审核：陈梦丹