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关闭为了加快推进教育公平，进一步提升我园融合教育质量水平，为每一个有特殊需要的儿童提供适宜的教育，2024年9月4日，无锡市藕塘中心幼儿园开展主题为“融合于心，温暖并行”的学前融合教育教学研讨活动和开学工作部署会议。
大家从融合氛围的营造、同伴的引领作用、小组分工合作、教师对特殊幼儿的关注等方面进行互动交流，通过架构丰富多彩的融合教育活动课程体系，为每一位特殊幼儿提供融合的阶梯。邓亚红园长强调融合是一条能够促进普特幼儿共同发展的道路，我们要始终秉承“让问题落地研究”的理念，关注特需幼儿，切实解决真问题，在实践的过程中不断调整并反思，真正解决特需幼儿的实际需求，让每一个孩子都出彩！接着，召开本学期融合教育开学工作部署会议，吴老师首先向老师们介绍了什么是融合教育，融合教育的意义是什么？她指出老师们要根据班级特殊幼儿的实际需要开展针对性的教育，促进其身心健康发展。为了更好地帮助老师们理清思路，吴老师从教研、教学和家园合作等方面进行细致部署。在教研活动中可以从语言发育迟缓、动作发育迟缓和智力发育迟缓等方面进行研讨；在教学中教师要根据特需幼儿的需求制定相对应的特色课程、区域活动和自主游戏来促进特需儿童更好地发展；同时在家园合作方面要与家长保持密切的沟通，共同关注特需儿童的进展和需求。吴老师提出：希望教师要根据特需儿童自身发展的特点，个性化地调整活动目标、实施方式和操作材料，用最适宜的方式观察、指导和优化支持策略，鼓励他们积极参加活动，在活动中获得发展。
本次活动不仅是对新学期融合教育工作的部署，也明确了我园融合教育的发展方向。新学期新希望，在推进融合教育的进程中，让我们牵手向前，继续积极悦纳特需儿童，呵护、关爱他们，让每一朵花在属于自己的季节里绽放！
撰稿：吴文钰
审核：陈梦丹