课程游戏化之初体验

追随着省课程游戏化项目建设的步伐，藕幼的教育模式在悄然发生着变化，游戏化教育理念已渗透在幼儿的各项活动中，幼儿真正地成为了学习的主体和发展的主体。环境创设是幼儿日常活动不可分割的一部分，它有时是活动的起始，有时是活动的延伸。为了让幼儿更好地与环境互动，引发其学习探索兴趣，5月下旬，无锡市藕塘中心幼儿园开展了课程游戏化实施室内区域创设评比活动。

在本次活动中，每位老师都遵循了《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，每个班的主题墙及游戏区域的创设无论从内容来源、主题实施、区域设置等多方面都生动、直观，真实的再现了师幼之间近距离的对话、幼儿与教师之间亲密的关系、幼儿与幼儿之间的情感氛围。环境布置班与班之间在内容上、在空间的安排上更加突出班级幼儿自身发展的个性化。

此次区域评比活动，教师的创造性、幼儿的主体性，家长资源的利用性都得到了充分的体现。活动结束后，邵园长对各班的区域环境创设、材料投放，都给予了充分肯定，但对个别班级的区域布局、材料选择也提出了更为科学的要求。希望各班一定要将区域活动落到实处，及时从各方面跟进，真正发挥区域活动对孩子发展的独特价值。