藕塘中心幼儿园：从儿童立场出发，深耕stem项目实践之路

成尚荣在《儿童立场：教育从这里出发》一文中提出：儿童立场的核心是发现儿童和引领儿童。课程游戏化项目的推进，最终目的是促进幼儿发展，同时提升教师课程建设的水平，提升课程实践的水平。因此，藕塘中心幼儿园中一班开展了stem项目《自制吊床》，项目中教师以幼儿对吊床的兴趣为出发点，在实地测量和了解吊床的结构后去进行制作。在制作过程中孩子们学会如何去固定吊床，其中要学会绑绳、打结、固定等技能，并通过画设计图来表征自己的想法。该项目不仅在科学、工程、数学、技术四个领域培养了幼儿，还促进了他们的创造力、自信心和团队合作精神。

藕幼拥有长期的科学领域活动探究经验，教师会通过观察幼儿的行为和语言表述了解幼儿经验的发展，在恰当的时间介入，保证幼儿兴趣的持续，并发展了他们的深层经验，在此过程中教师的科学专业素养也在不断提升。