从现象走进STEM 让课程自然生长

    为深度落实《指南》精神，推进课程游戏化实施，为惠山区区域基础教育高质量发展共同体提供研讨的平台，藕幼以STEM项目的实施为课程的生长点，诚邀第三组共同体及阳山片园所的园长和老师们进行以“从现象走进STEM  让课程自然生长”为主题的观摩交流活动。

活动现场，两位老师分享了自己实施的STEM 项目案例，在STEM 项目的开展中，老师们看到了孩子的无限可能，多领域的整合教学让他们得到了更全面的发展。朱珈仪老师更是根据自己班级的STEM项目课程的实施需要，从项目活动中的一个科学知识点生成了集体教学活动《有趣的弹性》。

本次活动获得了老师们的高度评价，冯海花园长为今天的活动进行了点评：藕幼的老师们在研究如何开展STEM项目的问题上进行了深入的思考与实践，有了一些属于自己的策略和模式，特别是将STEM项目与幼儿园课程相结合，通过发现孩子的问题和需要，助推孩子的实施和探究，重视孩子的获得与评价，让孩子成为课程的主人。

在STEM 项目的开展中，老师们看到了孩子的无限可能，多领域的整合教学让他们得到了更全面的发展。藕幼会继续行走在科学特色的道路上，让科学伴随着孩子的成长，让孩子们在科学探究的世界中快乐徜徉！