主题 | 快乐的冬天 | 周次 | 第三周 | 日期 | 1月3日—1月7日 | |||||
周重点 | 1、通过比较,体验物体远和近的空间位置关系。 2、寻找发现生活中数字无处不在,了解数字代表的不同意思。 3、欣赏故事,能理解内容,感知小动物们滚雪球做房子的乐趣。 | |||||||||
生活 活动 | 1、知道在活动以及日常生活中要谦让、有秩序,做个文明人。 2、知道运动能驱寒的道理,了解御寒的方法。 | |||||||||
户外 活动 | 1、 练习滚接球。 2、学习掌握移动滚接球的方法,手眼协调地将球向指定方向滚动。 | |||||||||
家长 工作 | 1、 家长与孩子一起制作冰花,了解水与冰的关系以及水结成冰的条件。 2、收集有关动物过冬的材料和图片。 | |||||||||
上午 活动
| 晨间 锻炼 | 集体游戏: 炒豆豆 自由活动: 圈、垫子、纱巾、沙包 | 集体游戏: 木头人 分散游戏: 木滑梯、飞盘、沙包、尾巴、皮球 | 1、室内各区域 2、重点观察: 美工区 | 1.室内各区域 2.观察重点: 科学区 | 1、室内各区域 2、观察重点: 建构区 | ||||
教学 活动 | 语言活动: 雪房子 | 音乐活动: 卷炮仗 | 科学活动: 植物怎样过冬 | 美术活动: 漂亮的帽子围巾手套 | 数学活动: 冬娃娃和雪花 | |||||
区域 游戏 | 1.室内各区域 2.观察重点: 语言区 | 户外活动: 种植饲养区 | 户外活动: 自行车 | 户外活动: 沙水区 | 户外活动: 野战区 | |||||
区域材料 | 建构区 积木、建构挂图、场景标识、建构工程书、插塑辅材; 阅读区 各种动物图片和视频、绘本等、图书卡片、亿童图书、绘本; 美工区 纸盘、胶水、剪刀、卡纸、彩泥、蜡笔、彩色纸、颜料、抹布等; 科学区 小花夹若干、贴有数字的无纺布板、贴有花朵的无纺布、排序版、雪花图片、规律图等,冬眠动物的卡片等。 益智区 形状棋、拼图、多米若骨牌、盖子棋; | |||||||||
下午活动 | 户外活动 | 自由活动: 皮球、高跷等 | 自由活动: 社会性区域 | 自由活动: 扭扭车、脚踏车等 | 自由活动: 毽子、沙包、飞盘 | 自由活动: 呼啦圈、皮球等 | ||||
游戏 活动 | 安全活动: 保护皮肤 | 智力游戏: 贺年卡 | 音乐游戏:洋娃娃和小熊跳舞(二) | 体育游戏: 打雪仗 | 美术游戏: 贺年卡 |