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关闭无锡市藕塘中心幼儿园 刘芳
活动目标：
1、根据动物的不同特征，能大胆想象，并且理解故事。
2、用完整的语言表达自己的想法，了解每个小动物都有各自的长处。
活动准备：
1、教具：ppt《小乌龟开店》
活动过程：
一、 图片导入：乌龟兄妹
师：今天来了两位动物小客人，看看它们是谁？（教师出示乌龟兄妹的黑影）
（幼儿围绕乌龟进行回答）
师：你们从哪里发现它们是乌龟呢？坚硬的壳上有什么？
（幼儿围绕乌龟的特征和龟壳上的花纹来回答）
小结：乌龟兄妹来做客，坚硬的壳儿身上背，好看的花纹印壳上，乌龟兄妹真有趣。
二、故事欣赏：小乌龟开店
师：这对乌龟兄妹要开一家店，可是开什么店好呢，它们拿不定主意。乌龟兄妹准备去森林里逛一逛，看看其他小动物们都开了些什么店。
（一） 故事片段一：小动物开店
师：这是一家什么店？你们猜这家花店是谁开的？大象为什么来开这家花店呢？长长的鼻子能做什么呢？
师：乌龟兄妹走着走着又看见了谁？你怎么看出来的？这家气球店会是谁开的呢？为什么？哇！她的嘴巴好厉害啊！（教师出示河马的图片）
（幼儿围绕河马开的店进行猜测）
师：乌龟兄妹又看见了一家书报店，你们觉得这家店又会是哪个小动物开的呢？（教师出示书报店的图片）为什么？
（幼儿回绕书报店的动物老板进行猜测）
小结：原来三个小动物都用自己的本领开了不同的店。大象鼻子喷喷水，开个花店真管用；河马嘴巴张张大，吹起气球好轻松；袋鼠袋鼠卖书报，装进口袋跳跳跳。小动物们本领大，自己的长处来开店。
（二）故事片段二：小乌龟开店
师：逛了小动物们的店之后，乌龟兄妹可羡慕它们了。乌龟兄妹说：“我们没有长鼻
子，也没有大嘴巴，更没有大口袋，什么也不能干。”听了乌龟的话，你觉得它
们的心情怎么样？你会用什么话来安慰它呢？
（幼儿围绕乌龟的心情和安慰的话语进行回答）
师：那我们一起来给乌龟兄妹想办法。它们有什么本领呢？你们觉得小乌龟有什么地方跟别的小动物不一样？
（幼儿回绕乌龟的特征进行回答）
师：乌龟兄妹虽然没有长鼻子，没有大口袋，更没有大嘴巴，但是它们有坚硬的龟壳。那你们觉得小乌龟会用它开什么店呢？猜猜看。为什么？
（幼儿回绕乌龟会开的店来猜测）
师：我们来看看，你们猜的对不对？（教师播放故事片段）
（幼儿欣赏故事片段）
小结：原来乌龟兄妹开了一家烧饼店。硬硬的壳上放烧饼，烤呀烤烤呀烤，漂亮的花纹印饼上，动物朋友都来买。是呀，每个小动物虽然长得不同，但它们都有各自的本领，各自的长处。
三、更多的动物来开店
师：森林里的一些小动物听说乌龟兄妹开了烧饼店，生意还很好，它们也想来开店。看看来了哪些小动物？它们有什么本领？又能开什么店呢？
小结：原来每个小动物都有自己的本领自己的长处，只要发挥自己的优点，避免自己的缺点，就能变得更加厉害！