中班读本《寻宝》拓展活动——寻宝

无锡市藕塘中心幼儿园     李英

活动目标：

1、学习正确地使用量词。

2、 养成细致的观察习惯，进一步提高分析判断能力和合作能力。

3、积极参与活动，体验“寻宝”游戏的乐趣。

活动准备：

1、  幼儿已学习分享阅读《寻宝》的读本，了解一些关于“宝藏”和“藏宝图”的知识。

2、教师准备：“藏宝图”数份（将红、黄、蓝几种颜色的“百宝箱”藏在活动室的各个角落，并根据“藏宝”的位置绘制几张“藏宝图”，每张图剪成六份，并标上不同的颜色标志）；红、黄、蓝小旗各一面；胶棒三支。

活动过程：

1、 教师组织幼儿谈话，激发其玩“寻宝”游戏的兴趣。

——师：“阿里巴巴告诉我一个秘密，他在我们幼儿园里藏了三只百宝箱，你们知道百宝箱里有什么吗？”

2、教师引导幼儿分组修复“藏宝图”。

（1）幼儿人手一份“藏宝图”碎片，观察图背面的标志，并按标志的颜色分成三组。

（2） 每组推选一位小队长，组织大家将碎图片组拼成完整的“藏宝图”，并用胶棒和白纸修补好。

——每一组选定一位小队长后，孩子们都认真地拼起藏宝图来。

3、幼儿观察分析每张“藏宝图”的内容。

（1）教师将修补好的“藏宝图”贴到到黑板上，引导幼儿仔细观察图上的事物，鼓励幼儿用完整的语言描述出来，并正确地使用量词。

（2）幼儿观察分析图上所画的事物在活动室的什么方位。

4、幼儿游戏——“寻宝”

（1）教师请各组的小队长拿着队旗，带上藏宝图组织小朋友分散到活动室四周去“寻宝”。提醒幼儿根据图上的线索寻找目标。

（2）幼儿找到“百宝箱”后，各自介绍里面的“宝贝”，一起分享寻宝成功的快乐。教师引导幼儿正确使用量词。

（3）幼儿自由地和“宝贝”玩游戏。